你家孩子喜欢玩梗吗？当孩子在日常用语中频繁使用网络梗时，你听着顺耳吗？我的体会只有六个字：难受，太难受了。
三月初，央视网微博发表了一组漫画，并指出，部分孩子沉迷网络，满口网络烂梗，很多三俗梗已经成为了孩子语言体系的一部分，张口闭口“鸡你太美”“你个老6”。
人民网也对荼毒孩子的网络烂梗发出抨击：一些网络烂梗，之所以烂，就在于它们太无趣、太无聊、太恶俗，跟创意挨不上边。比如，“你这个老六”，让人看到的只有庸俗。
翻翻评论区就知道，天下父母苦烂梗久矣，但不知道怎么制止。官媒的接连发声、网友的群情激愤，都昭告着烂梗的使用已经成为一个社会现象。很多家长担心孩子不好好说话或者“文字失语”，我们今天就来聊聊，到底用什么办法可以帮孩子远离烂梗。
01
“梗”从哪里来？
“梗”（gěng）在网络用语中是“哏”（gén）的误用，指“笑点、伏笔”，也就是某种让人发笑的东西。它可以是幽默的，也可以是带讽刺意味的。
梗在社交关系中扮演着重要角色。在社交网络平台上，每天都有梗在产生或更新。有些梗容易引起知情人士的共鸣，因此也就承担起了社交桥梁的作用。为了“达到共鸣”，年轻人争分夺秒，不落下每一个梗。
02
幽默还是地狱笑话？
剑有双刃，梗有雅俗，有的温和搞笑，有的低俗下流。但很不幸，我们不难发现，很多引起大范围“破圈”流行的梗，往往都雅不到哪去。
以人民网点名的“鸡你太美”为例。艺人蔡某某在一段唱跳视频里，唱“只因你太美”这句歌词的时候，因为发音比较接近，就被一些网友指出这个发音像“鸡你太美”。但网友们放大了他夸张的表情与动作，为了突出好笑，忽略了他本意，而只是对其视频及图片进行二次创作来满足自己的笑点。
玩梗的本身是为了活跃气氛，达到娱乐的效果，而不是让人感到不适，丢弃对人的基本尊重。
也许有人会说“笑梗不笑人”，但你觉得这合理吗？在某些玩梗的人眼里，也许他们只是想赶个时髦、开个玩笑，但却总有人借着玩梗的名义来表达讥笑与嘲弄，传递错误的价值观，更糟糕的是，确实有很大一部分人，因此受到了伤害。
03
如何引导孩子正确使用网络用语
当下，将青少年与网络环境彻底隔绝开来，对所有网络梗语一律隔绝，既不合理，也不可能，一味的压制还可能会适得其反。上文中已经说到，网络用语作为社交桥梁，已成为孩子们交往中的重要一环。对于未成年孩子来说，大人越是禁止，他们越是好奇。与其“一刀切”，不如恰如其分地引导孩子正确使用网络用语。
学校
学校要有意识地加强规范使用语言文字方面的教育，积极主动引导学生培养规范语言意识，提高使用规范语言的能力，帮助孩子正确看待网络，并提高他们对纷繁复杂信息的判断力。
监管部门
监管部门及平台要持续地整治网络环境，规范网络文明建设，为让孩子们“学会好好说话”，创造一个清爽的文化空间，为家庭、为社会、为孩子的未来负责，不让轻浮与浅薄占了传播的上风。
父母
父母是孩子最好的老师，在引导孩子方面，我们能做的有很多。
以身作则，不滥用网络用语
首先，我们要避免当着孩子的面使用网络烂梗，以身作则，在家庭中营造好的语言环境。
带孩子多接触社会和大自然
要想孩子远离手机，家长自己也要控制使用手机的时间。家长可以带孩子走出去，体验丰富多彩的文化生活，与社会、大自然亲密接触，用视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉去感知周围的世界。带孩子们去经历，去验证，提高他们的判断力，毕竟识得珍馐，才知糟粕为何物。
引导孩子多读书、读好书
不妨和孩子一起看看诗词大会，看看才子才女们是如何出口成章、妙笔生花的。在孩子的学习空余间隙，家长可以陪伴孩子一起阅读名著，跟孩子分享交流阅读体验，鼓励孩子练笔和思考。唯有深度阅读这味药，可以治愈文字失语症。
最后，与大家分享一句巴尔扎克的话：“言谈是衣着的精神部分，用上它、撇开它，就和戴上或摘下装饰着羽毛的女帽一样。”
语言虽无形却很有力量，一个人的修养也会暴露在说话之间。愿我们都能用智慧和恒心守护好孩子，为他们创造一个五彩斑斓、多姿多彩的世界，培养他们对丑的识别和对美的追求，启迪他们对世界的思考。
编辑：吕昀芳
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